تعامل خانواده با مدرسه صرفا در موضوعات مالی و اقتصادی نباشد
تاریخ انتشار: ۴ بهمن ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۹۴۹۹۸
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تاکید کرد: باید کاری کنیم که خانواده‌ها در تربیت هم امکان بیشتری در تعامل با مدرسه داشته باشند.
به گزارش ایسنا، حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالحسین خسروپناه در نخستین همایش بین المللی تعالی تعاملات خانواده و مدرسه، چالش‌ها، الگوها و راهبردها با تبریک ایام رجبیه و میلاد با سعادت امیرالمومنین(ع)، اظهار کرد: در ضرورت تعامل خانواده و مدرسه تردیدی نیست و بدیهی است، اگر کسی مدرسه و خانواده تصور کند، تعامل این دو نهاد را تصدیق می کند و نیازی به استدلال ندارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: تعامل خانواده و مدرسه کارکردهای موثری دارد چون باعث رشد خانواده و مدرسه می‌شود. مدرسه با کمک و مشارکت خانواده تعالی می‌یابد و خانواده هم از وضعیت تحصیلی فرزندان اطلاع پیدا می‌کند و فرزندان از تعامل و رشد دو سویه این دو نهاد رشد می‌کنند و اعتماد به نفس تحصیلی پیدا می‌کنند، افزایش بهره‌وری دانش آموزان به ارمغان می‌آید، همچنین مشکلات دانش‌آموزان در ایجاد این تعاملات برطرف می‌شود.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه گستره تعامل خانواده و مدرسه تربیتی، مدیریتی و اقتصادی است، گفت: وقتی گفته می‌شود تعامل مدرسه و خانواده، برخی تصور می‌کنند که چون مدرسه مشکل اقتصادی دارد، در تعامل با خانواده‌ها می‌خواهد این مشکلات را حل کند، این نگاه حداقلی است باید گستره تعامل مدیریتی و تربیتی هم باشد.
خسروپناه در پاسخ به اینکه چرا مشارکت خانواده در مدرسه کم است؟ بیان کرد: یکی از علت‌ها این است که الگوی حکمرانی تعامل مدرسه و خانواده یا حکمرانی اداره مدرسه تدوین نشده است. حکمرانی فرایند ناگسستنی سیاستگذاری، تنظیم‌گری و تصدی‌گری است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: اینکه چالش تعامل ارتباط خانواده با مدرسه را مورد توجه قرار دهیم و الگو و سیاست و راهبرد داشته باشیم رویکرد درستی است اما وقتی بعد از این مراحل تعامل شکل نمی‌گیرد بخشی از آن به این دلیل است که در حکمرانی تعامل خانواده و مدرسه، تنظیم‌گری صورت نگرفته است چراکه قوانین ساختار و ضوابط تعامل در مدرسه اجازه این تعامل را نمی‌دهد.
حجت‌الاسلام و المسلمین خسروپناه با بیان اینکه تعامل خانواده با مدرسه صرفا در موضوعات مالی و اقتصادی نباید باشد تاکید کرد: این تعامل یک تعامل حداقلی است و باید کاری کنیم که خانواده‌ها در تربیت هم امکان بیشتری در تعاملات خانواده و مدرسه داشته باشند.
وی اضافه کرد: در تعالی تعامل خانواده و مدرسه؛ سیاست‌ها، راهبردها، الگوها و چالش‌ها کافی نیست، مهمتر از آن تنظیم‌گری شامل قوانین، ساختارها، گفتمان‌سازی، نظارت و ارزیابی است، البته مهمترین هدف تعامل ایجاد مشارکت حداکثری میان خانواده و مدرسه است تا مهارت‌های زندگی را به دانش‌آموزان بیاموزیم.
به گزارش مرکز رسانه و روابط عمومی شورای عالی انقلاب فرهنگی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: حکمرانی حافظه محور در مدارس باید به حکمرانی تفکرمحور تبدیل شود، به جای محتویات حافظه محور، آموزش‌ها با مهارت‌های عملی ترکیب شود، این مربوط به حکمرانی تعلیم و تربیت است که بخش از آن برعهده شورای عالی انقلاب فرهنگی است.
خسروپناه با اشاره به کتاب «چگونه غرب خدا را واقعا از دست داد؟» گفت: وقتی این کتاب را مطالعه کردم تصویری که بیش از بیست سال در ذهنم بود تغییر کرد چراکه نویسنده کتاب می گوید در غرب ابتدا خانواده متزلزل شد سپس خدا کنار رفت. بنابراین خانواده محوری نقش مهمی در باورهای اعتقادی هم دارد.
انتهای پیام
منبع: ایسنا
کلیدواژه: شورای عالی انقلاب فرهنگی عبدالحسین خسروپناه شهرداري تهران تهران استانی اجتماعی سازمان محیط زیست ایران دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی تعامل خانواده و مدرسه
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۹۴۹۹۸ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تصویب سند اجرایی تحول بنیادین آموزش‌وپرورش در شورای عالی انقلاب فرهنگی
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، حجت‌الاسلام‌والمسلمین عبدالحسین خسروپناه دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در حاشیه این جلسه با بیان اینکه در جلسه شورای عالی سه مصوبه مهم داشتیم، بیان کرد: حسین بهاروند و خانم اشرف معینی به عنوان اعضای شورای سیاستگذاری جایزه کاظمی آشتیانی در جلسه امروز انتخاب شدند.
وی اعلام کرد: 5 نفر از اعضای حقیقی شورای عالی انقلاب فرهنگی برای عضویت در بنیاد سعدی برگزیده شدند که اسامی ایشان شامل علی‌اشرف صادقی، محمد دبیر مقدم، موسی اسوار، محمدجعفر یاحقی است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: مصوبه سوم جلسه امروز تصویب نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش بود، با اینکه سند تحول؛ قوی، مبنایی و اصولی نوشته شده، اما نقشه راه آن نوشته نشده بود این نقشه راه در شش ماه اخیر در وزارت آموزش‌وپرورش و ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی تدوین و کلیات این نقشه راه در شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب شد.
انتهای پیام/
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند